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感化 とは - コトバンク
デジタル大辞泉の用語解説 - [名](スル)考え方や行動に影響を与えて、自然にそれを
変えさせること。「兄の―を受ける」「映画に―される」
http://kotobank.jp/word/感化 - 29k - キャッシュ - 関連ページ - 別ウィンドウで表示
感化する - Wiktionary
Imperative (命令形), 感化せよ¹ 感化しろ², かんかせよ¹ かんかしろ², kanka seyo¹
kanka shiro². Key constructions, Passive, 感化される, かんかされる, kanka sareru
. Causative, 感化させる感化さす, かんかさせるかんかさす, kanka saseru ...
http://en.wiktionary.org/wiki/感化する - 25k - キャッシュ - 関連ページ - 別ウィンドウで表示
感化の教育
教育とは感化 「いくらいっても、子どもがよくならない」 という話はよく聴きます。
教師の発する言葉は、口だけの場合が多いですね。 ... 知らず知らずのうちに学級が
よくなり、驚くべき事実が生まれるのは、子どもたちが感化されるからです。 ...
http://www.geocities.co.jp/Berkeley/5802/kanka.htm - 18k - キャッシュ - 関連ページ - 別ウィンドウで表示
感化 - 類語辞典(シソーラス)
感化の類語・意義素・用例類語・縁語感化する影響を及ぼす ・ 善導する ・ 教育する
・ 教導する ・ (精神的に)立ち直らせる ・ 矯正(きょうせい)する感化される(~
に)影響される ・ (~の)影響を受ける ・...
http://thesaurus.weblio.jp/content/感化 - 45k - キャッシュ - 関連ページ - 別ウィンドウで表示
かんか【感化】の意味 国語辞典 - goo辞書
かんか【感化】の意味は?国語辞典。 (名) スル 影響を与えて考えや情緒を、変化
させること。 「キリスト教の―を受ける」 「友...
http://dictionary.goo.ne.jp/leaf/jn/40313/m0u/感化/ - - 関連ページ - 別ウィンドウで表示
素地がペシミストの奴が自己啓発本に感化されて失敗すると悲惨
2007年3月20日 ... 25歳の時、「プロ論」他に感化されてからは、仕事でプラスアルファのことをやろうと
誓ったのに、目の前のことをこなすので精一杯であっぷあっぷで、上司の発するキッツイ
お叱りの罵声を浴びるたびに萎縮していき、進捗報告するときです ...
http://anond.hatelabo.jp/20070320225744 - 18k - キャッシュ - 関連ページ - 別ウィンドウで表示
Amazon.co.jp: エマソンの「偉人論」―天才たちの感化力で、人生が輝く ...
Amazon.co.jp: エマソンの「偉人論」―天才たちの感化力で、人生が輝く。 (教養の大陸
BOOKS): RWエマソン, 浅岡 夢二, 伊藤 淳: 本.
http://www.amazon.co.jp/エマソンの「偉人論」―天才たちの感化力で、人生が輝く。-教養の大陸BOOKS-R-W-エマソン/dp/4876883688 - 223k - キャッシュ - 関連ページ - 別ウィンドウで表示
感化力 | 幸福の科学出版
第一部 タフな自分をつくる 第1章 「説得力」が増す人間関係学 第2章 理想を実現
できる人、できない人 第3章 もっとタフな自分になる第二部 感化力ある
リーダーシップ 第1章 市場で生き残る人になるために 第2章 あなたへの信頼感が
高まる、人の ...
http://www.irhpress.co.jp/detail/html/H0215.html - 18k - キャッシュ - 関連ページ - 別ウィンドウで表示
【甘口辛口】そこまで勝利至上主義に感化されるとは… - MSN産経ニュース
2009年10月6日 ... 来春のセンバツにつながる高校野球の秋季大会が各地でたけなわだ。さすがにテレビ中継
まではないようだが、山梨県だけは地元のケーブルテレビ局「日本ネットワークサービス
http://sankei.jp.msn.com/sports/baseball/091006/bbl0910060714002-n1.htm - 20k - キャッシュ - 関連ページ - 別ウィンドウで表示
Osaka Kyoiku University Repository: 第二次感化法施行期(1908-1922年 ...
2009年2月24日 ... 既往の感化教育史研究は,創立者の思想をあとづけるか,感化法制の改変を羅列するに
とどまり,その叙述と検討はおおむね平板であった。多くの家庭学校史研究も,創立者
留岡幸助の思想的検討の域を越えなかった。こうした研究状況に対し ...
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp:8080/dspace/handle/123456789/3455 - 18k - キャッシュ - 関連ページ - 別ウィンドウで表示

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